大多数幼儿家中都有大量闲置玩具。如何使这些闲置玩具焕发新的光彩，充分发挥教育功能呢？
我们开发了一个叫“玩具分享日”的活动，当幼儿得知可以把家中玩具带来幼儿园时，甭提多开心了！活动证明，幼儿在玩具分享过程中受益匪浅：
1．选取闲置玩具
活动前，我们积极与家长联系，明确活动目的，争取家长配合。建议家长与孩子共同商量，选取家中闲置的玩具带来分享，让幼儿重新利用并珍惜家中的闲置玩具。
2．玩具展示会
共同布置玩具展台，引导幼儿有序地摆放玩具，如“电动类”“益智类”“自制类”等，并注重整洁美观。通过展台布置及玩具展示，培养幼儿养成有条理的习惯，同时提升审美能力。
3．夸夸自己的玩具
让幼儿介绍自己带来的玩具，说说其名称，功能玩法及如何保护等，并向同伴夸夸自己的玩具。因为是自己家中的玩具，幼儿大多能积极主动地介绍，讲得津津有味，示范玩法也熟练自如。通过夸夸自己的玩具，较好地调动幼儿表述的积极性，发展语言表达能力。
4．玩具分享活动
这一环节是活动的中心环节，我们设置了玩具交换、玩具组合及“大带小”等活动。为了让幼儿顺畅地与同伴交换玩具，我们事先鼓励幼儿大胆地介绍自己的玩具，学会有礼貌地表述，如“我们交换玩具玩一玩好吗？”“谢谢你！”“不用谢！”……关注那些活动中不主动的幼儿，帮助他们找到同伴交换玩具，从而感受分享快乐。在幼儿学会互换玩具的基础上，建议幼儿进行玩具组合，如娃娃、汽车、皮球等。让幼儿将玩具进行组合游戏，创编故事等，充分发挥幼儿想象力创造力，发展社会性。
通过“玩具分享日”活动。我们对家中闲置玩具的再利用有了新的认识，使得这些闲置玩具再焕光彩，同时，“玩具分享日”这一活动较好地促进了幼儿多种能力的发展。
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