黄金教育讲解南辕北辙的意思

               发布时间:2016/11/25 11:19:38       分享：

　　南辕北辙的故事讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听劝告，只能离楚国越来越远了。接下来，黄金教育的小编为大家讲解南辕北辙的意思，南辕北辙文言文和翻译，南辕北辙教学设计等内容。

　　

图片为南辕北辙的意思

　　南辕北辙的意思：
　　
　　南辕北辙的意思是指心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
　　
　　南辕北辙文言文：
　　
　　魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰："今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。"
　　
　　南辕北辙文言文翻译：
　　
　　魏王想要攻打邯郸，季梁听说这件事后，半路返回，来不及抻平皱缩的衣服和去除头上的尘土，去拜见魏王说：“今天我来的时候，在路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您去楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马很精良。’我说：‘你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的路费很多。’我说：‘你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的马夫善于驾车。’这几个条件越是好，就离楚国越远了。现在大王的行动是想成为霸王，举止是想取信于天下。
　　
　　依仗魏国的强大，军队的精锐，而去攻打邯郸，以使土地扩展，有好的名声。大王这样的行动越多，那么（您）距离称王的事业就越来越远了。这就好像到楚国却向北走一样。”
　　
　　南辕北辙教学设计：
　　
　　《南辕北辙》是人教版小学语文三年级下册第三单元寓言两则之一课。文章短小精悍、言简意赅、以对话为主，适于儿童分角色朗读或表演课本剧。
　　
　　教学目的：
　　
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句，读懂故事，理解寓意，并理解成语“南辕北辙”的含义。
　　2、认读四个生词，理解“盘缠”的词义。
　　3、通过多读，积累语言。
　　
　　教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂故事，理解寓意。
　　
　　教学难点：理解成语“南辕北辙”的含义。
　　
　　教学过程：
　　
　　（一）初读课文
　　
　　初学者：自由朗读课文，把字音读准，句子读通顺，不认识的字，用自己喜欢的方式认识它。
　　
　　（二）认读生词
　　
　　对于学生提出的不理解的词语，教师结合课文帮助学生理解，如“盘缠”。
　　
　　（三）讲读课文
　　
　　1、 指名朗读课文，然后概括主要内容。
　　2、这个人的朋友是怎么提醒他的呢？用——在书中画出来，然后汇报。
　　3、学生练习朗读，教师随机指导，并板书“方向错误、越走越远、不能到达”这几个词。
　　4、引导学生找出这个人回答的话，用~~~~~线画出，教师相应出示句子，并板书“马快、车夫好、盘缠多”这几个词。
　　5、练习朗读四次对话。
　　6、分析这个人能否到达楚国，让学生说明理由。
　　7、如果你遇到这个人会对他说什么呢？
　　8、这个人虽然马快，车夫好，盘缠也多，但是他方向错了，再好的条件也只能使他离楚国越来越远，而且他还不听别人善意的提醒，所以他是到不了楚国的。
　　9、师：现在你能讲一讲“南辕北辙”是什么意思吗？这个故事在告诉我们什么道理呢？

　　（四）拓展寓言
　　
　　老师：通过一个故事来揭示一个道理的文章叫做“寓言”。你还知道哪些寓言？教师再拓展几个寓言，让学生查找并了解寓意。
　　
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